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Lorsque vous êtes à l’écoute de votre tout-petit et que vous mettez des mots, des signes, une gestuelle sur ce qu’il ressent, vous l’aidez à évacuer du stress.
Il développe ainsi un sentiment de sécurité. Il sent que ce qu’il vit est normal et il apprend peu à peu à mieux gérer ses émotions.
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Restez attentif au non-verbal, par son attitude et ses gestes, votre enfant vous envoie des messages qui peuvent vous aider à mieux le comprendre.
Pour comprendre
le sens de votre message et décrypter ce que vous attendez de lui, l’enfant va spontanément se baser au début de ces interactions sur votre expression faciale et ou sur le ton de votre voix, et non sur les mots que vous prononcez.
A 2 mois
les sons vocaliques apparaissent que l’enfant soit entendant, malentendant ou sourd.
Les enfants sourds produisent aussi du son mais ils arrêtent vers 6 mois car ils n'entendent pas parler une langue.
Vers 8 mois
le rythme et la mélodie deviennent une caractéristique de la langue maternelle.
l'enfants sourd ou malentendent va s'approprier sa mélodie en signe pour acquérir sa langue maternelle
20 mois
il emploi un mot pour désigner un objet une émotion un besoin il acquiert du vocabulaire verbal et ou signer
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comment se passe une séance
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Notre premier rendez-vous permet de faire le point sur vos attentes et les difficultés que vous rencontrez de faire connaissance et de partager ensemble les différentes interrogations que vous pouvez avoir. À la suite de cet entretien nous échangerons sur une situation je vous accompagnerais sur un plan d'action je vous donnerais des clés des outils pour accompagner votre ou vos enfants.
La continuité de mon accompagnement vous permettra de plus en plus comprendre ce qui se passe chez votre enfant et de pouvoir l'accompagner dans ses apprentissages et ainsi diminuer des situations qui peuvent être compliqué au sein de la famille.
Dans la communication parents-enfant l’aspect émotionnel prime avant l’acquisition du langage.
Parfois nous pouvons nous sentir démunis, impuissants, devant le comportement de nos enfants. Nous aimerions les accompagner à traverser leurs émotions, mais nous ne pouvons pas, parce que, tout simplement nous ne comprenons pas ce qu’ils sont en train de vivre
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Je ne comprends pas le comportement de mon enfant…
je vous propose une guidance parentale, je vous accompagne, dans votre rôle de parents dans l'éducation positif et relationnelle.
en développent les valeurs de respect, humilité, responsabilité, autonomie, de confiance en soi et empathie dans un cadre affirmé, favorable au bien-être et au plaisir de tous.
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Communiquer , échanger avec son enfant.
Chaque enfant est unique avec son propre mode d'apprentissage qu'il soit en situation d'handicape ou pas.
nous pouvons mettre en place des outils de communications, que votre enfants soit entendant ou malentendant .
Si vous le souhaitez en pratiquant la communication gestuelle vous pourrez faciliter la compréhension de vos échanges, rassurer votre enfant dans ses émotions et faciliter la compréhension de son environnement.
La guidance parentale permet aussi de vous accompagner, de vous soutenir dans vos choix dans l 'annonce du diagnostic.
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La guidance parentale et un travail d’équipe pour trouver des outils le mieux adapter à votre enfant.
L’accompagnement auprès des familles
enfants entendant malentendant ou sourd
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La surdité n’affecte en rien l’intelligence
Atelier communication gestuelle
Parents et bébés peuvent échanger, interagir, communiquer avant l’acquisition de la parole et ainsi partager des moments inoubliables.
La communication gestuelle, appelée plus communément « bébé signe » ou « signer avec bébé » est un outil bienveillant et ludique qui facilite la communication entre les bébés et la famille.
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En développant la communication gestuelle, les bébés peuvent s’exprimer plus tôt, réduire leurs frustrations, pleurs et colères. Grâce aux signes empruntés à la Langue des signes française. ce langage de transition simple et ludique vous permettra de mieux comprendre les envies, les besoins et les émotions de votre bébé, de stimuler son système d’apprentissage et d’accompagner l’émergence de la parole. à partir 6 mois, jusqu'à la période d’apprentissage de la parole.
Ces petits gestes, très faciles à reproduire accompagnés de la parole grâce à des comptines, des histoires, des jeux de doigts…
La curiosité des enfants, leur soif d'apprendre, d'échanger et de communiquer nous permet de leur proposer des possibilités d’apprentissage enrichissant
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LES ATELIERS
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les ateliers Signer avec bébé va vous permettre de créer un moment de complicité avec votre enfant.
Les ateliers sont composés d'histoire de comptine et de jeux
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L’Atelier Découverte :
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Mes 1er signe vous initiera de façon ludique aux 20 signes du quotidien de votre Bébé.
Une affiche-mémo sera offerte à l’issue de l’atelier.
Thématique : le quotidien
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Les Ateliers​
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le roi et la reine du signe
Pour les parents qui souhaitent enrichir
leur vocabulaire en signes.
l’atelier est composé de 4 séances autour
des thématiques suivantes
une journée de bébé
les activités de bébé
l'environnement de bébé
les émotions de bébé
Pour chaque atelier vous pouvez aussi choisir
Les thématiques :
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Les aliments (Fruit et légume …)
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La toilette et vêtement
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La famille
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les Animaux
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Les émotions
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les Couleur
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les fêtes...
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Cela permet d'aborder de nombreux mots et signes afin de faciliter votre communication avec votre enfant et dans plusieurs domaines
c'est pour ça que je propose un cycle complet de 4 séances.
Comment se passent les ateliers de communication gestuelle !
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Les ateliers sont proposés en séances collectives.
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Ils durent environ 20/30 min dans une ambiance ludique et chaleureuse.
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Chaque atelier aborde un thème précis.
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Ils permettent d’apprendre au moins 10 signes par séance, tout en jouant.
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Les ateliers sont construits autour d’activités ludiques diverses et interactives. Ils sont ponctués de comptines, histoires et jeux permettant de capter l’attention des jeunes enfants.
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C’est l’occasion de passer un moment de partage et convivial.
La communication signer en crèche
La communication signer, appelée plus communément communication gestuelle ou «bébé signe » est un outil bienveillant et ludique qui facilite la communication avec les bébés et les enfants.
L’utilisation des signes permet de tisser du lien entre les adultes et les enfants dont ils s’occupent.
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Il s’appuie sur les compétences naturelles de l’enfant, dont la dextérité et la motricité sont en place avant que la parole ne soit acquise parfaitement.
On peut parler d’un langage « de transition »… car signer ne remplace en aucun cas la parole. Il s’agit simplement de compléter nos paroles par des gestes que le bébé va acquérir progressivement jusqu’à les abandonner ou pas! lorsqu’il maîtrisera mieux la parole.
En développant la communication signer, les bébés et les enfants peuvent s’exprimer plus tôt, réduire leurs frustrations, pleurs et colères, ils peuvent communiquer leur besoins. Grâce aux signes empruntés à la Langue des signes française, ce langage simple et ludique vous permettra de mieux comprendre leurs envies, leurs besoins et leurs émotions, de stimuler leurs systèmes d’apprentissage et d’accompagner l’émergence de la parole. Ces petits gestes, très faciles à reproduire, sont accompagnés de la parole grâce à des comptines signés et des histoires et jeux.
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les ateliers à l'école
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Chaque atelier aborde un thème.
Ils permettent d’apprendre au moins 10 signes par séance tout en jouant.
Les ateliers sont construits autour d’activités ludiques diverses et interactives.
Ils sont ponctués d'atelier, de comptines, d'histoires, chansons signées et de jeux permettant de capter l’attention des jeunes enfants.
C’est l’occasion de passer un moment de partage et convivial.
Les ateliers d’initiations à la communication gestuelle permettent selon le cycle :
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La découverte de la culture sourde
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La sensibilisation des personnes en situation d’handicap
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de découvrir un autre mode de communication
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De découverte des chants, comptine et jeux signées
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De favoriser les échanges entre les élèves.
C’est un moment ludique pour les enfants en utilisant la Langue des Signes Française. Ça peut être un travail en commun avec des thèmes prédéfinis avec l'équipe pédagogique.
Je peux m’adapte aux programmes, aux besoins et je transmets les signes que l’enseignant(e) de la classe pourra utiliser aux quotidien.
Exemples de thèmes signés abordés: les mots magiques, les consignes habituelles, la nourriture, les couleurs, les émotions, les fêtes, le matériel scolaire, les vêtements, les animaux, l’alphabet, les pièces de la maison le temps etc.
Le langage des signes dans les écoles. « Communication gestuelle »
L’objectif et de sensibiliser les élèves à la culture sourd, de leurs faire découvrir que l’on peut communiquer différemment, par la communication signée, la communication gestuelle.
Les ateliers rentrent dans le programme moral et civique de l’éducation national
La communication et le moyen d'accéder aux valeurs et savoirs communs, c'est-à-dire à la culture et à la connaissance du monde environnant.
C’est un moyen d'accès à l'ensemble des apprentissages, la langue est le vecteur d'une authentique intégration sociale.
La langue des signes française (LSF), est une langue qui se parle grâce aux gestes des mains, elle permet aux personnes sourds et malentendantes de communiquer.
La langue des signes est comme la langue orale, chaque pays possède sa propre langue des signes et possède sa propre grammaire et syntaxe. La LSF s’appuie beaucoup sur le langage mimique et sur l’imitation.
L’expression du visage est donc très importante ! La langue des signes offre un support de communication pour tous les enfants.
Dans ce monde qui nous entoure, il y des enfants en situation d’ handicape, présentant des difficultés de communication, il y a les enfants qui ne maîtrisent pas encore le langage parlé ou qui ont du mal à la maitriser et qui rencontre des difficultés à se faire comprendre le signe peut répondre à leurs besoin et leurs permettre malgré leurs appréhension de s’exprimer.
Proposer des ateliers intégrant des signes de la Langue des Signes Française aux élèves de maternelle et primaire c'est aussi un moyen ludique de les sensibiliser à la surdité, aux handicaps ou différences.
L’enfant pourra gagner petit à petit confiance en lui car la communication gestuelle et un support en plus dans l’écoute et le respect de sa timidité ou son rythme d’apprentissage de la parole.
